Δευτέρα, 18 Ιουνίου 2018

ΥΓΙΗ ΠΑΙΔΙΑ,ΥΓΙΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ 2017-2018 (Ε' ΚΑΙ ΣΤ')

ΥΓΙΗ ΠΑΙΔΙΑ, ΥΓΙΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ

Μαγειρεύουμε έναν καλύτερο κόσμο για τα παιδιά μας.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Καραμήτσιου Αικατερίνη (Δ' Τάξη) Κοτζιάμπασης Μιλτιάδης (Ε΄Τάξη))

Δείτε εδώ την παρουσίαση του προγράμματος: 
https://docs.google.com/presentation/d/1cZCtByRk5DCUUvbsCiPeQZ9_9TnLuzZXCtLfa3n9AUY/edit?usp=sharing

Δείτε εδώ το ψηφιακό υλικό που προβλήθηκε στα παιδιά

Δείτε εδώ το υλικό του προγράμματος


Βίντεο Δραστηριοτήτων
Οι φωτογραφίες και το βίντεο των μαθητών και μαθητριών έχουν ανέβει ύστερα από έγκριση και υπογραφή των γονέων-κηδεμόνων. 



Δείτε εδώ όλο το υλικό του προγράμματος



Το σεμινάριο παρουσιάστηκε στο σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 19/6/2018, από τον Σχολικό Σύμβουλο της περιφέρειας κ. Γαβριήλ Παντιώρα με θέμα την καινοτομία στη σχολική τάξη.

Κυριακή, 10 Ιουνίου 2018

Ο Πόλεμος των Γενεών (Ταινία)


Με μεγάλη επιτυχία παρουσιάστηκε χθες βράδυ η ταινία μας στο Γιοκάλειο Ίδρυμα Καρύστου. Αξίζει να της ρίξετε μία ματιά, καθώς η ερμηνεία των παιδιών είναι καταπληκτική, αλλά και το σενάριο πολύ ευφάνταστο... Και του χρόνου με υγεία!
Ο Πόλεμος των Γενεών (Ταινία)




2ο Δημοτικό Σχολείο Καρύστου
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-18
ΤΑΞΗ: Ε'

Οι εικόνες , η μουσική και τα βίντεο έχουν χρησιμοποιηθεί αποκλειστικά  για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Επεξεργασία γυρισμάτων, ήχου, εικόνας  και μοντάζ:

Κοτζιάμπασης Μιλτιάδης
Οι φωτογραφίες και το βίντεο των μαθητών και μαθητριών έχουν ανέβει ύστερα από έγκριση και υπογραφή των γονέων-κηδεμόνων. 

Κυριακή, 10 Σεπτεμβρίου 2017

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης γονέων για τα σχολικά έτη 2015-2016 & 2016-2017

Τάξεις 2015-2016 (Ε΄) / 2016-2017 (Στ') / 2ο Δημ.Σχ.Καρύστου

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κοτζιάμπασης Μιλτιάδης
Ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν : 14/17*



























Αποκρυσταλλώνοντας το ερωτηματολόγιο καταλήγουμε σε κάποια βασικά συμπεράσματα:
  • Σε γνωστικό επίπεδο, γενικά οι διδασκαλίες κρίνονται επιτυχημένες σε όλα τα βασικά μαθήματα.
  • Υπάρχει μεγάλη αποδοχή των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς οι γονείς θεωρούν πως βοηθούν σε πολλαπλά επίπεδα.
  • Όσον αφορά τις εργασίες για το σπίτι και την κούραση των παιδιών στο σχολείο, παρατηρούμε πως δεν υπάρχει κάποια σαφής κατεύθυνση, αφού οι απόψεις διίστανται. Φυσικά, αυτό είναι λογικό, μιας και μιλάμε για μαθητές και μαθήτριες με διαφορετικά γνωρίσματα. Σε αυτή την περίπτωση ισχύει αυτό που λέμε πως καλό είναι να μένουμε στο μέσο όρο των εργασιών τόσο στο σπίτι, όσο και στο χώρο της σχολικής αίθουσας και να αποφεύγουμε τις υπερβολές. Όπου είναι εφικτό, χρήσιμη θα ήταν και η εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας.
  • Κλείνοντας, η εικόνα που είχαν παιδιά και γονείς για τον εκπαιδευτικό και το σχολείο μπορεί να θεωρηθεί πολύ θετική, χωρίς αυτό να σημαίνει πως δεν υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης (μιλώντας και γράφοντας πάντα σε προσωπικό επίπεδο).

(*3 δεν συμπληρώθηκαν λόγω απουσίας των γονέων)
ΠΑΙΖΩ & ΜΑΘΑΙΝΩ

Συνολικές προβολές σελίδας